Divermaestrucha
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¡Hola maestruchxs! 👋🏻
Hoy hemos utilizado este minilibro para repasar lo que llevamos visto en mates.
A algunxs alumnxs se les atranca el contenido, así que, lleva hasta su rúbrica de autoevaluación ✔️
¿Qué os parece? Os leo en comentarios 👀
¡Hola compis! Nos hemos unido @lapizarraformacion y yo @divermaestrucha para crear este bonito pack de fichas de autoevaluación.
Ahora y siempre nos ha parecido complicado hacer la "revisión" de nuestros trabajos escritos (Y será que no nos han dicho veces "¿Lo has revisado bien?")
Es por ello que surge la idea de crear una autoevaluación para nuestros alumnos y
alumnas y les ayude a revisar y localizar esos pequeños errores en sus fichas.
¿Y cómo llevarlo a la práctica en clase?
Cuando realices una actividad, escoge una de las siguientes fichas que se adapte a la sesión. Dásela a tu alumnado para que te la entregue con el trabajo realizado. En unas semanas notarás la mejoría de esos pequeños errores que se puedan cometer.
En este pack encontrarás las siguientes fichas autoevaluables:
📄Exposición oral
📄Fichas
📄Dictados
📄Lectura
📄Comprensión lectora
📄Escritura
📄Esquema
📄Manualidad
📄Debate
📄Resolución de problemas
📄Cálculo mental
¿Qué os parece? Os dejo por aquí el enlace a la descarga. Dejadme una bonita valoración al recursito 🙂
¡Hola maestruch@s!
Ya tengo listo el juego de la semana cultural con temática de cine 🎬
Es muy similar al de navidad pero tiene nuevos retos (Poco a poco voy mejorando la técnica 🤣)
Si queréis divertíos y conseguir este material gratuitamente, debéis:
Os animo a resolver los enigmas de este juego. Si jugasteis al navideño, sabéis que es muy divertido 😹 Obviamente es a nivel de primaria y para vosotr@s será muy facilito… o no… 😆¡¡
¡Déjame una bonita valoración si lo descargas compi!
¡Hola maestruch@s!👋🏻
Os traigo un recurso que subí a mis historias de instagram y parece que ha gustado 🙈
Como sabéis, estamos con gamificación de #auladecine así que no podía perder la oportunidad de ¡Crear un cine! Y aquí tenéis el resultado.
Mi idea de la ficha, era totalmente otra, enumerar las butacas con los números ordinales. Pero cuál fue mi sorpresa cuando descubrí que mis alumn@s sólo tenían que aprender (según los objetivos del curso) hasta el 30 (aunque al final llegamos un poco más lejos jijiji…)
Total, que viendo ese momento de pensar qué hacer, se me ocurrió decir algo así como… “Chicos y chicas, vamos al cine a ver una peli de los números ordinales y por supuesto, vamos toda la clase… Pero según el número de lista debemos sentarnos en la butaca que nos corresponda”
Y así empezamos manos a la obra, a pensar en nuestro número de lista y cómo sería de forma ordinal. Iban escribiendo uno a uno con su número y su nombre y los colocaban en las butacas a su gusto. Hubo casos que guardaron distancia de seguridad, otros que pusieron a los niñ@s según sus amig@s, otros crearon nuevos grupos en clase e incluso, según como están sentados en clase.
Con esta ficha también viene el recurso de los números romanos que así nos quedó 😍
Nos divertimos mucho y salió muy guay la sesión. ¿Se os ocurre otra forma de utilizar estas ficha? Os leo 👀
Descárgalo ¡AQUÍ!
Si te gusta el recurso y lo descargas, déjame una bonita valoración 😍
¡Hola, hola compis!👋🏻
Esta vez os traigo una fichita que sirvió para trabajar los números de 6 cifras.
Después de estar un rato escribiendo en nuestras pizarritas individuales, coloreamos e inventamos números para ponerlos en nuestras tablas.
¿Habéis visto qué guay? Pues no todo quedó aquí. Tuvieron que descomponer y escribir el número. ¡Así se aprende mucho mejor!
¿Qué os ha parecido? Os dejo el recurso para descargar ¡AQUÍ!
¡Feliz domingo maestruch@s!
¡Hola maestruch@s! 👋🏻
Este recurso está basado en ideas de @tizayfantasia que taanto me ha inspirado estos últimos meses. El año pasado utilicé su #chuletademesa y fue, de tal ayuda para mis alumn@s, que no he podido resistirme a crear el que se adapte a nuestro aula.
¿Qué incluye este recurso?
¿Qué os parece? Si descargáis el material, me encantaría que dejaras un comentario 🙂
Si quieres el material, descarga ¡AQUÍ!
Si queréis la temática de astronautas… ¡AQUÍ!
¡Hola, hola! ¿Cómo van esos días de vacaciones? Yo los llevo geniales y sin parar ni un poquito ☺️
Hice estas fichas los primeros días con objeto de preparar varias durante estos dos meses pero estoy taaaan entretenida que no he hecho más 🙈
Así que, las comparto por si las queréis/necesitáis.
Podéis descargar el material ¡AQUÍ!
Abrazos veraniegos maestruch@s!
Si descargáis el material, me haría muy feliz que me dejárais una bonita valoración 🤩
¡Hola compis! 🙌🏻
Esta fichita la tengo entre cositas pendientes para subir y aquí os la traigo 😻
Este material está compuesto por dos fichas. Una para trabajar la clasificación de triángulos, tanto según sus lados, como sus ángulos; Y la otra, son distintas figuras para inventar robots 🤖 Por aquí os dejo un ejemplo:
¿Os gusta? Si queréis descargarla ¡AQUÍ! la tenéis 🤗
Si os ha gustado, me encantaría que dejáseis una bonita valoración 😘
Feliz fin de semana 😍
¡Hola compis! E
Hoy os quiero mostrar lo que estos días, mis alumnos y alumnas están haciendo en matemáticas.
¡Son lapbooks inventados por ellos. Están quedando geniales! Han preparado también, actividades para hacer partícipes al resto de la clase. ¡Han tenido que hacer hasta figuras con Tamgram!
Los niñ@s emocionadisimos, pero la seño... ¡ni os cuento! jajaja
➕✖️RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS➖➗
¡Hola, hola! ¿Me echabais de menos? Tengo muchas cositas pendientes por subir… pero este material ha tenido tanto éxito que no he podido resistirme más 😍
Sigo bregando con los problemas. ¡¡Ayyy pero cuánto les cuestan!! Así que nada, los retos me gustan 🙃
¿Y qué voy a hacer con estas claves matemáticas? Pues os cuento:
Tendrán en la mesa su poliedro y será de ayuda para averiguar la operación correcta.
Pondré dos problemas cada vez que empiece la clase. Se ayudarán con las llaves, siguiendo los pasos. Una vez hecho individualmente, lo resolveremos juntos.
Y si sus respuestas son correctas, colorearán su escoba siguiendo con la gamificación de Harry Potter. ¿Qué dónde está este material? Lo publiqué hace un tiempo en mi IG. Mira, mira, y lo encuentras 👀
¿Qué os parece? ¿Se os ocurren otras ideas? 🤗
Si quieres el material, descárgalo ¡AQUÍ!
¿Y el de Harry Potter? ¡AQUÍ!
Abrazos primaverales 🤩
Y con este viaje... ¡Acabamos la vuelta al mundo! ¿Y qué hemos hecho? Millones de cositas 😎 Veréis
En la materia de lengua, hemos hecho un pequeño librito con información de Estados Unidos. Nos ayudó a completar nuestro pasaporte 😍
En estos textos, hemos subrayado las palabras con “br” y “bl”.
En cuarto, además de esto, han trabajado las siglas 😌
En el área de matemáticas, aprendimos la forma “curiosa” de contar los segundos con la palabra Misisipi. (Un Misisipi, dos misisipis...) Así hemos introducido algo de información.
Y, finalmente, hemos trabajado unos marca-páginas (descarga) del día del libro 📖 Esta idea la hemos cogido de @las_aventuras_de_inma y aplicado a nuestra temática 🥰
¿Qué os ha parecido nuestro último día? ¿Y nuestra súper semana? Si os ha gustado, nos encantaría leer vuestros bonitos comentarios 😍
Un día más, tenemos millones de actividades que mostrar 😍
Hoy, hemos comenzado el día con un bindi en la frente y con nuestro pasaporte en el bolsillo para viajar a La India.
¿Y qué hemos aprendido? Pues os cuento en detalle cada cosita:
Lengua: Lectura comprensiva “La verdad del elefante” Una leyenda que les ha parecido muy guay y hemos completado con un dibujo 😍
En esta ficha, también hemos trabajado los determinantes numerales y posesivos, siguiendo nuestra programación 🤗
Los alumnos y alumnas de cuarto de primaria han traído una fotografía sobre un monumento o una estatua emblemática de la India. Después, han creado una real y otra inventada por ellos mismos. Posteriormente lo expondrán teniendo que adivinar cúal de ellas es la real. Siguiendo con su temática han tenido que subrayar en su cuaderno las ideas principales y las secundarias de sus textos.
¡Vamos a por las matemáticas! Hemos realizado una ficha de divisiones con un mandala. Cogido de www.actiludis.com
Sociales: ¿Os imagináis de qué hemos hablado? Pues en tercero, del Taj Mahal. Su conmovedora historia https://www.youtube.com/watch?v=ns-ggQfH33U y hemos hecho una manualidad en 3D que hemos encontrado en pinterest.
Y en cuarto... Ficha sobre las pinturas rupestres (descarga) de la India. Han pintado los animales sagrados a modo de pintura rupestre.
Además de todo esto, hemos realizado un concurso de platos con mandalas. El viernes sabremos el nombre de los ganadores. ¡Mirad qué arte!
Y para rematar el día.... nuestras manos de henna 😍
Lo compramos en Amazon para 100 niños (venían 120) Os dejo el enlace 😍
https://www.picker.me/l/3523491d
Espero que os haya gustado 😘 Mi compañera, con mucho entusiasmo, ha creado estas fabulosas actividades. GRACIAS y... ¡Feliz miércoles! Nosotros vamos a descansar que mañana viajamos a China y Japón 😘
¡Hola, hola! Hoy hemos viajado a Egipto y por supuesto, ¡no podíamos visitar sus pirámides sin vestirnos de faraones y egipcios!
La semana pasada en plástica, realizamos los gorros de faraones que encontramos en pinterest de www.firstpalette.com. Quedaron preciosos y hoy han sido la guinda de nuestro atuendo egipcio. ¿Os gusta?
Pues, os voy a contar, un poquito más detallado, lo que hemos realizado en nuestro viaje por Egipto.
Actividades de lengua: Hemos trabajado curiosidades de Egipto gracias al siguiente vídeo de e-learning. https://youtu.be/DMrlYBTaAsE
Además, hemos leído información súper interesante que nos ha enseñado a conocer un poquito más de la historia de Egipto: https://www.mundoprimaria.com/recursos-historia/egipto-ninos
(más…)¡Hola, hola! Ahora sí que sí hemos empezado la deseada ¡Semana cultural! Y hemos hecho muchas actividades chulísimas. Os cuento todo con sus respectivos documentos 😍
Pasaporte (descarga): Hoy hemos iniciado nuestro pasaporte. Su portada y la información relacionada con Londres. (Cada día rellenaremos según nuestro “viaje”)
Lengua: En tercero de primaria, hemos visualizado un vídeo sobre Reino Unido y en la plataforma “liveworksheet” hemos utilizado la siguiente ficha: https://es.liveworksheets.com/bz637675yi
Después, a los grupos que les ha dado tiempo, han trabajado los determinantes del ejercicio 5 de esa ficha, analizando e indicando su género y número.
En cuarto de primaria, han realizado las mismas actividades m. Pero, del ejercicio 5 de la ficha, han buscado y escrito en sus cuadernos las palabras con “g”.
En matemáticas: Hemos vuelto a visualizar un vídeo sobre Londres https://youtu.be/pYoY86AOQQs De ahí, hemos trabajado las medidas del BIG BEN y cambiado a otras unidades.
Además, hemos visto las bebidas típicas londinenses (té, cerveza de barril, vinos, Oporto, Jerez y Coñac...) y también hemos jugado con las medidas de capacidad.
No hemos olvidado mencionar el Río Támesis y su longitud para también trabajar en matemáticas.
Ciencias sociales: En tercero, nos tocaba la definición de museos y monumentos. Así que, hemos hablado un poquito de ello y relacionado con lo visto hasta ahora. ¡Han aprendido muchísimo!
En cuarto, en cambio, nos costó muchísimo relacionar con el tema que estábamos viendo. Así que, hemos hecho un poquito lo mismo y seguido con nuestra programación.
Inglés: ¡Ya os podéis imaginar qué chulada de actividades han pensado nuestros maestros de Inglés! Actividades con flashcards, canciones, manualidades y mucho más. Han cogido una actividad chulísima de www.jackpotato.it (Autobús londinense)
Además, no todo queda así. ¡Seguirán aprovechando sus horas de inglés para realizar más actividades de Londres!
Y por último y no menos importante... ¡Un poquito de plástica! Pero claro, en inglés 😋 (Para eso estamos en Londres!!). Hemos realizado una fiesta del té (descarga) 🫖 Mirad qué bonito
Una idea también de www.jackpotato.it que hemos tenido que adaptar a nuestra programación y a nuestras aulas.
¿Qué os ha parecido todo? Dejadnos una valoración tan guay como os haya parecido 😍
Abrazos primaverales. Ahora a descansar que tenemos un viaje a.... EGIPTO 🇪🇬 ✈️
¡Hola, hola!🌸
Por fin tenemos todo bien gestionado y os puedo contar un poquito lo que vamos a hacer esta semana cultural. 😍
En este cole siempre hacemos coincidir la semana cultural con el día del libro. Ya os hablaré un poquito más sobre esto.
Bueno, os cuento: Hace tres semanas, empezamos a pensar qué cuento podríamos trabajar en nuestro ciclo. La temática de la semana cultural en nuestro cole se llama “somos grandes lectores”. Total que, finalmente pensamos en “la vuelta al mundo en 80 días”. Teníamos mucha chicha de internet y de ideas en mente. Aquí tenéis algunas ideas pero, esta semana, os enseñaré cada cosita que nos corresponda.
Lunes: Londres
Martes: Egipto
Miércoles: La India
Jueves: China y Japón
Viernes: EEUU
Hemos planeado actividades de tercero y cuarto de primaria adaptadas a nuestra programación y a la temática de cada día.
¿Os gusta? Os contaré al detalle cada “viaje”.
Hemos enviado esto a las familias para que sepan, de manera general, cómo tendrán que colaborar con nosotras.
Abrazos domingueros 🥰
Os dejo por aquí, el pasaporte que hemos utilizado para comenzar la semana.
Mañana, en cuanto entremos en clase, las cuatro aulas explicaremos que viajaremos por distintos lugares hasta que demos la vuelta al mundo. Pero, “saldremos de Londres” y antes tendremos que conocer un poquito sobre este lugar…
Tendremos que preparar nuestro pasaporte que será lo que nos guíe en nuestro aprendizaje.
Mañana os contaré mucho, mucho más 😎🤗 Por supuesto, os enseñaré los resultados 🤩
¡¡Feliz día compis!!
¡Hola, hola! La semana pasada empecé con las figuras planas, ya subí a mis historias de Instagram algunas ideas. Ahora tenéis aquí un documento completo para trabajar las figuras.
¿Y qué incluye?
- Llavero de figuras
- Guirnalda para el aula de figuras planas.
- Ficha interactiva con los elementos del círculo.
- Actividades para identificar figuras.
- Actividades para trabajar el eje de simetría.
¿Os gusta? Podéis conseguir este material ¡AQUÍ!
¡Hola compisss!
Esta semanita nos hemos iniciado con los múltiplos y submúltiplos del metro. Hemos trabajado pasando de unidades a otras y poco a poco han ido entendiendo los contenidos.
Se han medido ellos y ya hemos empezado a medir con nuestras reglas. ¡Yuju!
¿Y a vosotr@s? ¿Qué tal se están dando estos contenidos en clase? ¿Tenéis otras ideas?
Os dejo por aquí la fichita que podáis disfrutarla en vuestras clases y... ¡Dejadme una bonita valoración :))
